話說騫少爺因為右犬齒太晚長牙,以致於沒有足夠的空間讓右犬齒生長,因此只好從外圍的牙齦冒出牙頭⋯外觀來說真的好怪!帥氣臉蛋立刻被減30分⋯

為了不讓騫少爺長大埋怨騫洋媽,所以我先帶他去一間知名連鎖的牙醫院檢查,院長醫生建議我自費花3500拍全齒X光片,徹底檢查再提供專業意見⋯騫洋媽聽從了建議做了全齒🦷評估

最後院長醫生提出種都超過十萬以上的建議恐怖治療計畫!😱方案如下:

方案一:

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一個路人向老人詢問返回城市的路。老人回答說:「繞道的話有一條捷徑,直走的話則有一條遠路。」路人請老人告知能直走的路。雖然這條路能一眼看到底,但實際上需要花費很多時間。而另一條路,雖然看起來繞遠,卻另有捷徑。

這是猶太聖經《塔木德》有名的一個故事。

我們華人父母在教養上,總是擔心孩子受挫,害怕他們受傷,因此在孩子的成長過程中,總是忍不住想為他們規劃一條舒適道路;期盼他們能認真讀書、努力學習,考上一所好學校,未來一帆風順,然而這些美好的期待,並不一定能全面實現。因為能上好學校並不等於就會有好工作、有了好的工作也不一定有大成就,直路並不全然都是最短路程。

根據報導以哈佛大學為首的常春藤盟校中,猶太人的比例高達30%,為何猶太人能有如此亮眼的成績?真正關鍵其實在於教育。因為猶太人教養孩子過程,更願意讓孩子走遠路、鼓勵他們多思考,敢開口闡述自己想法。正因為如此,猶太民族教育出來的孩子,個個思路清楚,且在世界各領域嶄露頭角,受到世人矚目。

猶太人教育觀念認為成年後,才是真正開始研究學問的時候;教育本質在於給孩子盡可能地找尋問題、進而學會解決問題,最後幻化成一生帶著走的好能力!

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今年六月份暑假前,騫少爺被醫生宣判「近視了」😨!雖然有先點散瞳劑兩週,但沒有明顯的好轉!由於被宣判視力只剩下0.1~騫洋媽心裡十分擔憂,跟幾個媽媽請益之後決定讓騫少爺直接接受「角膜塑形片矯正」!

(試戴同學眼鏡的模樣⋯)😏

騫的同學媽媽推薦萬芳醫院林珂如醫生,所以馬上掛號找林醫師了!

第一次到了萬芳醫院眼科門診,先去做了驗光檢查,然後再到林醫生診間再次確認近視狀況!我跟醫生說我想讓孩子佩戴角膜塑型鏡片,醫生評估後說可以試試看!因此就預約了下次再到醫院試戴鏡片時間。

林醫生特別交代,戴角膜塑型鏡片前需要先做1小時衛教!

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放暑假了,二少每天早上出門都拖拖拉拉⋯!不僅如此,非得要到出門最後一刻才去上廁所、找水壺、找書包、穿襪子🧦、吃早餐⋯這樣的事情每天上演,著實會令騫洋媽天天大抓狂呀😤

所以今天睡前要來講時間管理的故事囉!

我跟騫少爺說:「媽媽公司有兩個人,他們的工作內容是需要服務客戶的。其中一位每天下班前10分鐘,他就會開始整理安排明天所要做的事情。然後隔天他一到公司,他還會快速地再確認當天上午要做的事情以及下午要計劃執行的事情;但是另外一個人,他每天都不知道自己要幹嘛,沒有任何計劃也沒有目標,每天總是到了公司才開始想‘’現在要幹嘛⋯‘’,做事情是想到哪裡,做到哪裡。你認為他們兩個人差別在哪裡?」

騫少爺很快地回答我:「一個有做計劃一個沒做計劃!」

我跟他說:「最大的差別在於習慣,因為做計劃也是一種習慣哦!剛才我說的第一個人,他有好的工作習慣,所以他的業績總是別人的兩倍,奬金也是別人的兩倍,不僅如此,因為能夠預防錯誤,所以出錯率很低,主管、客戶都很喜歡他;但是第二個人因為沒有好的工作習慣,所以不僅業績不好,而且還經常出錯、經常被罵,他總覺得是別人的問題,而不思考是否該改變自己的工作習慣⋯。」

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上了小學之後,學校規定要每學期要做視力檢查。騫少爺一年級視力1.2,二年級1.0,三~四年級也維持0.91.0左右。我以為他遺傳了爸爸的好視力⋯

不料,最近我帶二少一起去做視力檢查⋯洋少爺跟兩眼皆1.2,正常。而騫少爺竟然近視了😱

話說視力檢查後,醫生宣布騫少爺的視力只有0.10.2⋯我腦袋先是一片轟轟轟(去年1.0今年0.1,這一年的變化也差太多了⋯)然後我轉頭看騫少爺表情,發現他淚已經奪眶而出⋯

我穩住心情問醫生:「這樣👓算是近視多少度啊?」

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我想許多父母都經歷過,自己的孩子在重要場合卻說了不恰當的話語或者是做了不恰當的行為吧!而這種五味雜陳的通俗說法就是‘丟臉’到想挖洞鑽進去⋯😱
舉例來說,餐廳裡有一個三歲的小孩突然尖叫不停⋯,我想身旁的父母應該是非常尷尬吧!
統計後發現,一般父母有三種處理方式。第一種是充耳不聞,感覺好像不是他家的孩子!
第二種父母是不斷喝止小孩持續尖叫(但通常無效)!
第三種父母是把小孩帶離現場,避免大家關注與尷尬!

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今天晚上騫洋媽跟一群媽媽們聊天時,憶起前一陣子,有一天騫洋二少放學回家的時候,騫少爺拿了一張社會考卷給我,我看到上面的成績是95分,當時我跟一般的家長們一樣,先去看他錯誤的地方,發現他錯的地方竟然是「不應該出錯且被扣分的地方」,當時我就很自然而然地跟他說:「你怎麼會錯這樣簡單的題目呢?我覺得你這一題不應該出錯的呀!」
當下騫少爺有些應付的回答我說:「我沒注意!」
但我沒打算就此結束這個話題,接著我說:「你考完為什麼不檢查?我不是告訴過你考完試都要檢查嗎?」
這時騫少爺不開心的說:「媽媽,你不是教我要看別人優點嗎?為什麼你一直在看我錯的地方呢?我對這麼多題,你沒說我很厲害,就只看我錯的那兩題,還一直說!一直說⋯我考95也沒多差呀!你為什麼不能去看我對的那些地方呢?」
呃~被孩子這麼一說,我當下的反應是:「因為我覺得你就是沒有檢查才會出錯呀!考完你有檢查考卷嗎?」(一旦媽媽身份的模式啟動,就很容易繼續教訓孩子!哈!)

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騫少爺三年級的時候被選入桌球校隊,但因為校內高手如雲,為了讓他能夠快速地變強,我帶他去校外「獅子王桌球教室」加強補習桌球發球技巧。

打桌球,當然是兩兄弟帶著一起去呀!只是那時候的洋少爺才中班,身高100零幾公分而已,正在桌球台前似乎無法發球啊⋯所以那時教練提供了一個增高板,讓他瞬間長高10公分!😅

那時騫哥哥學習速度很快,而洋弟弟因為年紀小,身高不夠所以就很辛苦了⋯(而且那時我真的覺得他肢體嚴重不協調呀!噗~)

雖然兩兄弟只有補了10堂課,也可以感覺兩兄弟的進步和蛻變!(見側拍影片)

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這週是母親節,騫洋二少學校家長會別出心裁幫全校孩子們設計了母親節感恩活動。

讓孩子們寫出對媽媽感恩的話語,並且用郵寄方式寄送到家中!

(洋少爺因為才開始認字寫字,所以學校老師教他們用抄課文方式表達心意。)而騫少爺已經五年級,已經能夠開始獨立思考和寫作。

收到卡片當下其實蠻感動的,尤其從騫少爺的卡片字裡行間顯露出他是一個懂得感恩且溫暖的孩子,身為媽媽的我著實感動!⋯

當天晚上我也跟騫洋二少進行「愛的存款」,感謝他們送我卡片的心意!❤️

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這週末兒子學校發了一份的閱讀文章,是劉墉給女兒的一封信。兒子說他不太理解要我做解釋。

騫洋媽很喜歡劉墉的這篇文章,尤其頭兩句話:「世事洞明皆學問,人情練達即文章」。

我問騫少爺:「你有聽過打破沙鍋問到底嗎?」(他點點頭)假如你今天考試的成績不理想,你會想告訴別人你的成績嗎?(他搖搖頭)很好,如果有一個同學他考了一百分,非常得意地到處問別人成績,也問你考多少分,你的心裡感覺呢?

騫少爺說:「我會不想說!」

那麼如果他繼續追問你呢?你有可能會告訴他嗎?他想了一會兒跟我說:「有可能會。」

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手機、平板是現代親子關係最大的殺手!這句話我想很多媽媽們應該深有同感吧!尤其這‘’借與不借‘’之間都有很微妙的親子關係!

由於騫洋媽的家規是「先做該做的事情,再做想做的事情」因此二少每天放學回家第一件事就是「完成功課」之後才可以玩手機或平板。

後來我發現,洋少爺常常會為了玩手機,功課快速完成,然後一副理直氣壯的神情跟我「要」手機!有一次我跟他說:「功課要先給我檢查,都正確了,我才借你。」

洋少爺一聽到還得先檢查後才能玩,十分不悅,但我的堅持之下,他也只得配合。

果不期然被我檢查出好幾個錯字,我要求他改,他又生氣了,他說:「這樣我什麼時候才可以玩呀?」

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《騫洋媽睡前故事-人生選擇權》

晚上睡覺前,騫少爺說他想聽故事!我說你已經五年級了,都能夠閱讀長篇故事書了,幹嘛要聽我說呀!但他還是吵著說想聽⋯好吧!難得兒子主動說想聽,我當下決定說一個「不算故事的故事」。(看下去就知道了)

故事開始:

你聽過選擇嗎?(騫少爺點點頭!)人生有很多的選擇,例如我選擇送你唸私校、去年你選擇去美國35天、洋洋選擇跟我借手機,我選擇拒絕結他玩手機,然後他選擇因為這樣而生氣!⋯這些都是選擇!

人生的每一個選擇都會相對產生一個結果。例如你唸私校課業很重、功課很多,但你也可以選擇去公小,壓力小課業少,但下午要安親班。(這時騫少爺突然說:「所以我可以轉學呀?」)是呀!但如果你就讀你原本的學區公立小學,你就不會認識現在的同學,也不會喜歡***同學了(騫少爺暗戀的女生😝)人因為選擇的不同,會遇到的人也就不同,所以遇到的事情也會不一樣了!

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